ACTIVIDADES !!!! SEÑO AYE

🙋¡¡¡¡BUEN DÍA CHICOS!!!!! 

DURANTE LA SEMANA PASADA, ESTUVIMOS VIRTUALMENTE. 😕

A CONTINUACIÓN LES DEJO LO QUE HICIMOS AUNQUE RECUERDEN QUE LO TIENEN EN SU MAIL TAMBIÉN.👇

TRABAJO SEMANAL DEL 19 AL 23 DE ABRIL

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

TRAER EL LIBRO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE DURANTE LA SEMANA, TRABAJAREMOS CON LA PÁGINA 24.
TAMBIÉN DEBERÁN TRAER TIJERA, YA QUE VAMOS A ARMAR EL SEGUNDO LIBRO. 😉

EL ADJETIVO

ACTIVIDADES (SE HACEN EN CLASE)

1. COMPLETA EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE “EL TALÓN DE AQUILES”, DE MARCELO BIRMAJER, CON ADJETIVOS. LUEGO LEEMOS EN VOZ ALTA LAS PRODUCCIONES DE CADA UNO Y COMPARAMOS CON LOS COMPAÑEROS. ¿SE REPITIÓ ALGÚN ADJETIVO?

Aquiles fue el más ______ entre los héroes griegos que pelearon en la guerra de Troya. Era el hijo de Tetis y Peleo. (…)
Aquiles fue alimentado con médula de leones y tigres. A poco de nacer, su madre lo sumergió en la laguna Estigia, cuyas aguas volvían al cuerpo humano invencible.
Pero, tal vez con el ______ cuidado de las madres, lo sostuvo por un talón mientras lo sumergía; y ese talón quedó ______. por lo tanto,  Aquiles era todo _______ salvo el talón de uno de sus ______pies, no sabemos si el izquierdo o derecho. En el resto del cuerpo, ni las flechas, ni el fuego, ni las piedras, podían ocasionarle el _______ daño.

2. CAMBIEN EL GÉNERO DE LAS PALABRAS DESTACADAS EN LA ORACIÓN:

UN BUEN ESCRITOR HACE ENTRETENIDO CUALQUIER HISTORIA, YA SEA QUE SE TRATE DE UNA PRINCESA TRISTE, DE UN CONEJO FELIZ O DE UN PERRITO TRAVIESO.

* OBSERVEN LAS TRANSFORMACIONES QUE SE DIERON EN LAS PALABRAS, PARTICULARMENTE, EN LOS ADJETIVOS. ANOTEN SUS CONCLUSIONES EN LA CARPETA.

¡¡¡¡PARA RECORDAR!!!! 😉

EN POCAS PALABRAS: EL ADJETIVO ES UNA CLASE DE PALABRA QUE MODIFICA AL SUSTANTIVO. CONCUERDA SIEMPRE CON ESTE EN GÉNERO Y EN NÚMERO, AUNQUE HAY ADJETIVOS QUE MANTIENEN LA MISMA FORMA PARA AMBOS GÉNEROS. SE CLASIFICAN EN:
* CALIFICATIVOS: SON AQUELLOS QUE INDICAN UNA CUALIDAD DEL SUSTANTIVO. POR EJEMPLO, “LA CASA ES GRANDE Y NUEVA.”
* GENTILICIOS: SON AQUELLOS QUE INDICAN EL ORIGEN O PROCEDENCIA DE UNA PERSONA. POR EJEMPLO, “MI ABUELA ES ITALIANA.”
* NUMERALES: SON AQUELLOS QUE INDICAN UN NÚMERO, Y SE DIVIDEN EN:
                * CARDINALES: INDICAN UNA CANTIDAD. POR EJEMPLO, “ERAN TRES CHICOS.”
                * ORDINALES: INDICAN ORDEN. POR EJEMPLO, “ES EL TERCER VIAJE QUE HACE.”
                * MÚLTIPLOS: SEÑALAN MULTIPLICACIÓN. POR EJEMPLO, “ES EL TRIPLE DE LO QUE PERDÍ.”
                * PARTITIVOS: SEÑALAN DIVISIÓN. POR EJEMPLO, “COMÍ MEDIO CHOCOLATE.”


3. ARMÁ UN CALIGRAMA. TENÉ EN CUENTA QUE ES UN TEXTO CORTO, QUE PUEDE TENER RIMA, JUEGO DE PALABRAS, PERO SOBRE TODO UNA FORMA MUY PARTICULAR.
TE DEJO ALGUNAS DE EJEMPLO:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL LUNES YA NOS VEMOS PRESENCIAL EN LA ESCUELA!!!!